La UAZ fortalece su propuesta académica de educación a distancia: rector

El rector Antonio Guzmán Fernández afirmó que en esta administración, con voluntad y
sinergia, se puede armar una estrategia por medio de la maestría en Tecnología Informática
Educativa, a fin de fortalecer el objetivo de la educación universitaria a distancia.
El rector manifestó que “es muy grato estar en este segundo encuentro, porque se ve un
resultado tangible, ya que de los 12 programas que participaron para lograr el PNPC
(Programa Nacional de Posgrados de Calidad) del Conacyt (Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología) fue la maestría que alcanzó el reconocimiento”.
En el desayuno ofrecido en el marco del “Encuentro de egresados y empleadores 2.0” de
la maestría en Tecnología Informática Educativa, Guzmán Fernández, reconoció el trabajo
que ha hecho toda la Unidad Académica al señalar que ojalá y que este tipo de encuentros,
sean benéficos para el programa, la Unidad y para la institución.
El rector de la Máxima Casa de Estudios de la entidad consideró que “la calidad es
inalcanzable porque cada vez que se logra una meta, ya está otra por delante. Estos
procesos nos ayudan a tener una mejora y sobre todo en este momento en el que queremos
atacar el tema de la educación a distancia”.
A su vez José de Jesús Hernández Berumen, director de la Unidad Académica de
Docencia Superior, afirmó que el único indicador que puede tener la Unidad Académica a
su cargo, son los resultados que tienen los egresados, cómo es su desempeño laboral, su
aprendizaje en las aulas, lo que servirá en la gestión de recursos para la institución, pero
admitió que es muy difícil tener ese dato que refiere el cumplimiento.

En su intervención, Raúl Sosa Mendoza, responsable del programa de la maestría en
Tecnología Informática Educativa, subrayó que este posgrado tiene un camino muy largo,
ya que desde hace algunos lustros comenzó con un grupo de docentes en el Centro
Universitario de Cómputo, y que de ahí surgieron algunas propuestas como la de generar
una especialidad que fue transformándose con el paso de tiempo y en el 2015, la maestría
obtuvo su nombre actual.
Recordó que en el año 2017 cuando estaba al frente de la maestría la doctora Greta
Flores, quien encabezó el esfuerzo del colectivo de docentes para reestructurar el programa,
por lo que actualmente se cuenta con estancias, seminarios y acompañamiento al alumno
con un tutor desde del primer semestre.
Desde agosto pasado ya pertenecemos al Padrón Nacional de Calidad de Posgrados en el
nivel de reciente creación con una validez de tres años, lo que se logró gracias a los
alumnos y egresados que son la causa principal del programa, indicó.
Al respecto añadió que en la actualidad la UAZ tiene 468 alumnos en maestría de
posgrado de calidad, de los cuales el 34% está inscrito en esta maestría, y que de los 631
estudiantes de los 19 programas de calidad en la Universidad, uno de cada cuatro alumnos
es de la maestría en Tecnología Informática Educativa, lo que dimensiona el tamaño de
dicho posgrado.

Coordinación de Comunicación Social UAZ