UAZ entrega a la sociedad nuevos ingenieros civiles, topógrafos e hidrógrafos y mecánicos

Teniendo como sede la Sala Principal del Teatro Fernando Calderón, autoridades universitarias
entregaron su carta de pasante a casi 100 alumnos de los diferentes programas de la Unidad
Académica de Ingeniería I; Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica, Ingeniero Topógrafo e
hidrógrafo, así como de las Maestrías en Ingeniería Aplicada con Orientación en Procesos y
Manufactura y en Ingeniería Aplicada con Orientación en Hidráulica.
Al hacer el uso de la voz, el coordinador de Investigación y Posgrados, Manuel Reta Hernández
aseguró que este acto reconoce y le da sentido al esfuerzo que han realizado los pasantes para
conseguir este logro, el cual representa otra etapa en su proceso educativo, enmarcado por los
principios formativos de la UAZ, que incluyen los valores éticos, científicos y sociales.
En este sentido y al explicar un poco sobre la evolución que se ha tenido en materia de Ingeniería
desde la invención del motor a vapor y el ferrocarril, hasta la revolución digital y la nanotecnología,
el funcionario universitario puntualizó que este desarrollo humano es producto de la creatividad de
profesionales en la ingeniería como los que ahora egresan.
Reta Hernández exhortó a los nuevos ingenieros a que acompañen en su ejercicio profesional, la
aportación de ideas basadas en el conocimiento adquirido, para la solución de los problemas que
aquejan a nuestra sociedad, refiriéndose a las situaciones de pobreza, violencia, desplazamiento,
marginalidad, entre otros.
Al hacer uso de la voz la directora de la Unidad Académica de Ingeniería I, María de Lourdes
Olivan Tiscareño felicitó a los 93 graduados por haber alcanzado la tan importante meta de terminar
una carrera universitaria y en algunos casos un posgrado.
Para finalizar Olivan Tiscareño expresó que dentro de este grupo de alumnos que recibieron su
carta de pasante, se encuentran jóvenes que gracias a su formación académica han participado en
eventos nacionales, internacionales y dentro de la escuela como asesores, afirmando que todo esto
contribuye en su formación, pues “son estas actividades las que les permiten tener un mejor
desarrollo en el campo profesional de la ingeniería”.